[1]
М. Чайка і Г. Усатенко, «Використання символьних зображень як засобу альтернативної та додаткової комунікації у дітей з вираженими мовленнєвими порушеннями», PoPP, вип. 12, вип. 26, с. 305-324, Груд 2022.