Економічні орієнтації молоді: семантична структура і регіональні особливості
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
Анотація
Актуальність вивчення економічних орієнтацій молоді та їхніх регіональних особливостей пояснюється необхідністю розширення наукових уявлень про роль соціокультурних чинників конструювання економічної ідентичності, урахування яких в освітній практиці сприятиме підвищенню рівня адаптації молоді до зміни економічних і загальносоціальних умов їхньої життєдіяльності в глобалізованому і цифровізованому суспільстві.
Мета статті – представити результати емпіричного дослідження економічних орієнтацій учнівської і студентської молоді в різних регіонах та здійснити порівняльний аналіз даних для визначення регіональних особливостей економічної ідентичності молоді.
Методи. Підходи, застосовані до операціоналізації предмета дослідження, визначаються такими основними положеннями: економічний вибір суб’єкта прямо корелює з його ідентичністю, самовизначення суб’єкта відіграє пріоритетну роль щодо зовнішніх стимулів у конструюванні його економічної ідентичності, економічні орієнтації суб’єкта мають ціннісно-смислову детермінацію. Емпіричне дослідження економічних орієнтацій молоді, до якого було залучено учнів і студентів Західного, Південного, Північного, Східного та Центрального регіонів, проводилося за допомогою методів психосемантики і порівняльного аналізу даних.
Результати. Висновки емпіричного дослідження підтверджують положення про центральне місце ціннісних регуляторів в економічних орієнтаціях молоді. Значення соціальної цінності економічної діяльності виявилось одним з найінформативніших компонентів у структурі семантичного простору економічних орієнтацій учнівської та студентської молоді як за результатами аналізу загального масиву відповідей респондентів, так і окремо за регіонами. Аналіз регіональних масивів даних показав, що соціальна цінність економічної діяльності є смисловою детермінантою орієнтацій молоді Півночі, Сходу і Центру, тоді як молодь Заходу надає пріоритет економічній свободі та незалежності, а молодь Півдня – регулюванню економічної діяльності.
Завантаження
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
Посилання
Akerlof, G. A., & Kranton, R. E. (2011). Identity Economics: How Our Identities Shape Our Work, Wages, and Well-Being. Prinston University Press. (in English)
Bretsko, I. I., Varha, V. S., & Chekan, N. V. (2022). Psykholohichni osoblyvosti stanovlennia ekonomichnoi identychnosti v yunakiv [Psychological peculiarities of the teenagers’ economic identity formation]. Nauka maibutnoho: zbirnyk naukovykh prats studentiv, aspirantiv ta molodykh vchenykh, 2(10), 13–18. (in Ukrainian)
Frank, R. H. (2010). What Price the Moral High Ground?: How to succeed without selling your Soul. Princeton, NJ: Princeton University Press. (in English)
Lenick, D., & Kiel, F. (2007). Moral Intelligence: Enhancing Business Performance and Leadership Success. New Jersey: Pearson Education. (in English)
Moskalenko, V. V. (2013). Sotsializatsiia osobystosti [Socialization of a personality]. Kyiv: Feniks. (in Ukrainian)
Poznyak, S. (2023). Semantychni koordinaty ekonomichnykh orientatsiy molodi [Semantic coordinates of youth’s economic orientations]. Problemy politychnoi psykholohii, 14(28), 135–146. https://doi.org/10.33120/popp-Vol14-Year2023 (in Ukrainian)
Zubiashvili, I. (2021). Osoblyvosti ekonomichnoho samovyznachennia suchasnykh starshoklasnykiv [Peculiarities of economic self-determination of modern school students]. Naukovi pratsi Mizhrehionalnoi Akademii upravlinnia personalom. Psykholohiia, 2 (51), 18–25. (in Ukrainian)
Zubiashvili, I. K. (2019). Sutnist ekonomichnoi kultury osobystosti ta yii rol v ekonomichnii sotsializatsii [Essence of economic culture and its role in economic socialization]. Psykholohichnyi zhurnal, 2(22),163–183. (in Ukrainian)