ВЗАЄМОДІЯ В СІМ’Ї ЯК ЧИННИК РОЗВИТКУ ГРОМАДЯНСЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МОЛОДІ основні поняття дослідження

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Оксана Скнар

Анотація

На основі теоретичного аналізу наукових джерел визначено основні поняття дослідження взаємодії в сім᾽ї як чинника розвитку громадянської компетентності сучасної української молоді. До таких понять віднесено компетенції, громадянську компетентність, взаємодію, сім᾽ю як систему, середовище сімейної взаємодії, батьківсько-дитячу взаємодію, умови середовища. З’ясовано, що громадянська компетентність виконує синтезувальну функцію, оскільки базується на опануванні ключових життєвих компетенцій. При цьому зауважено, що завдання створення умов для її становлення не вирішується засобами лише громадянської освіти – значну роль у цьому процесі відіграє сім᾽я, де середовище сімейної взаємодії є майданчиком для засвоєння настановлень, правил і норм, опанування навичок взаємодії, що може сприяти/перешкоджати розвитку громадянської компетентності, та являє собою «навчальний простір» для набуття, опанування різноманітних компетенцій соціальної взаємодії. Розширено уявлення про сім’ю як соціальну систему стійких взаємодій її членів, функціонування якої здатне сприяти розвитку громадянської компетентності дитини. Обґрунтовано припущення про зумовленість розвитку громадянської компетентності дитини особливостями сімейної взаємодії. Наголошено, що сімейне середовище є водночас умовою і джерелом розвитку соціально-психологічних компетенцій дитини: розвивальне сімейне середовище об’єднує умови, якість, тип взаємодії між членами родини, що закладають основу для саморозвитку, набуття та нарощування соціально-психологічних компетенцій, опанування яких сприяє зростанню громадянської компетентності. Проаналізовано батьківсько-дитячу підсистему взаємодії, визначено умови розвитку громадянської компетентності в сімейній взаємодії, до яких віднесено прийняття, довіру, любов, безпеку, здоровий контроль.

Завантаження

Дані завантаження ще не доступні.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Як цитувати
СкнарО. (2019). ВЗАЄМОДІЯ В СІМ’Ї ЯК ЧИННИК РОЗВИТКУ ГРОМАДЯНСЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МОЛОДІ: основні поняття дослідження. Проблеми політичної психології, 22(1), 74-88. https://doi.org/10.33120/popp-Vol22-Year2019-35
Розділ
Articles

Посилання

Bayeva, Y. A. (2002). Psikhologicheskaya bezopasnost v obrazovanii [Psychological safety in education]. St. Petersburg: Soiuz. (in Russian)
Chulkova, R. G. (2014). Formirovaniye grazhdanskoy kompetentnosti uchashchegosya kak aktualnaya zadacha sovremennoy shkoly [Formation of civic competence of a student as an urgent task of a modern school]. Modern problems of science and education, 2. Retrieved from http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=12381. (in Russian)
Dal, R. Problemy grazhdanskoy kompetentnosti
[Civil Competency Issues]. Retrieved from http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Polit/dal/pr_gra.php. (in Russian)
Fenomen kompetentnosti u prostori naukovoho znannia [The phenomenon of competence in the space of scientific knowledge]. (2005). In Yermakov, I. H. (Red.), The vital competence of the individual: from theory to practice (p. 130–185). Zaporizhzhia: Tsentrion. (in Ukrainian)
Fromm, E. (1990). Iskusstvo lyubit. Issledovaniye prirody lyubvi [The art of loving. A study of the nature of love]. Moscow: Pedagogika. (in Russian)
Khomentauskas, G. T. (1989). Semya glazami rebenka [Family through the eyes of a child]. Moscow: Pedagogika. (in Russian)
Kunitsyna, V. N., & Panferov, V. N. (1992). Problema otnosheniy lichnosti v trudakh V. N. Myasishcheva [The problem of personality relations in the works of V.N. Myasishchev]. Psychological Journal, 13 (30), 140–147. (in Russian)
Le Compte, K., Blevins, В., & Riggers-Piehl, T. (2020). Developing civic competence through action civics: A longitudinal look at the data. The Journal of Social Studies Research. Vol. 44, 1, 127–137. Retrieved from https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0885985X18302559#! (in English)
Levine, P., & Kawashima-Ginsberg, K. (2015). Civic education and deeper learning. Students at the Center: Deeper Learning Research Series. Jobs for the Future, Boston, MA. (in English)
Markovskaya, I. M. (2007). Psikhologiya detsko-roditelskikh otnosheniy [Psychology of parent-child relationships]. Chelyabinsk: Publishing house of YUUrGU. (in Russian)
Metzger, A., Alvis, L. M., Oosterhoff, B., Babskie, E., Syvertsen, A., & Wray-Lake, L. (2018). The intersection of emotional and sociocognitive competencies with civic engagement in middle childhood and adolescence. Journal of Youth and Adolescence, 47 (8),
1663–1683. doi:10.1007/s10964-018-0842-5. (in English)
Pozniak, S. I. (2013). Resursy hromadianskosti: sotsialno-psykholohichna skladova [Resources of citizenship: a social and psychological component]. Kirovohrad: Imeks-LTD. (in Ukrainian)
Raven, J. (2002). Kompetentnost v sovremennom obshchestve: vyyavleniye, razvitiye i realizatsiya [Competence in modern society: identification, development and implementation]. Moscow: Kogito-Tsenter. (in Russian)
Rogers, K. (1994). Vzglyad na psikhoterapiyu. Stanovleniye cheloveka [A look at psychotherapy. The formation of man]. Moscow: Progress. (in Russian)
Stepanenko, M. D. (2006). Zhyttieva kompetentnist osobystosti: kontseptualni zasady ta sotsialni vymiry [The vital competence of the individual: conceptual foundations and social dimensions]. Candidate’s thesis. Kharkiv National Pedagogical University named G. S. Skovoroda, Kharkiv. (in Ukrainian)
Vovchyk-Blakytna, O. O. (2012). Osoblyvosti simeinoho seredovyshcha yak prostir yoho variatyvnoho rozvytku [Peculiarities of the family environment as a simple variative development]. Actual problems of psychology, vol. 7, 37, 23–31. (in Ukrainian)
Zhadan, I., Kyselov, S., Kyselova, O., & Riabov, S. (2004). Politychna kultura ta problemy hromadianskoi osvity v Ukraini [Culture and Problems of Civic Education in Ukraine]. Kyiv: Tandem. (in Ukrainian)
Zimnyaya, I. A. (2006). Klyuchevyye kompetentsii – novaya paradigma rezultata sovremennogo obrazovaniya [Key competencies – a new paradigm of the result of modern education]. Retrieved from http://www.eidos.ru/journal/2006/0505.htm. (in Russian)