Регіональні особливості національної ідентифікації молоді в проєктуванні майбутнього: програма емпіричного дослідження
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
Анотація
Актуальність дослідження зумовлена потребою виявлення регіональних особливостей національної ідентифікації, що знайшли відображення в уявленнях молоді про майбутнє, зокрема у воєнний час. Розвиток національної ідентичності учнівської та студентської молоді є окремим напрямом державної освітньої політики в Україні.
Мета статті полягає у висвітленні концептуальних засад та програми емпіричного дослідження регіональних особливостей національної ідентифікації в уявленнях молоді про майбутнє.
Результати. У контексті дослідження національну ідентифікацію розглянуто як усвідомлення людиною своєї належності до політичної нації. Виокремлено показники національної ідентичності в образах майбутнього молоді (сприймання національних і культурних символів; усвідомлення своєї належності до держави; переживання, пов’язані з усвідомленням належності до української політичної нації; спільні цінності та очікування щодо майбутнього; ставлення до мови; уявлення про територіальні межі держави; розуміння історії; геополітичне спрямування; розуміння національної єдності). Визначено параметри оцінювання образу майбутнього молоді: ідеалістичний-реалістичний; суб’єктний-зовнішньозалежний; сутнісний-поверховий; стереотипний-креативний; індивідуальний-колективний; еклектичний-цілісний. У програмі емпіричного дослідження національної ідентифікації молоді в проєктуванні майбутнього передбачено три послідовні етапи та використання таких методів, як-от: глибинне інтерв’ю, метод колажів, психосемантичні методи, методи математичної статистики, сторітелінг, сценарні методи.
Перспективи подальших досліджень полягають у вивченні регіональних особливостей національної ідентифікації молоді в проєктуванні майбутнього та визначенні можливих напрямів розвитку державної освітньої політики в контексті євроінтеграції.
Завантаження
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
Посилання
Arnett, J. J. (2002). The Psychology of Globalization. American Psychologist, 57, 774–783. (in English)
Barkat, I., Ayad, H., & Elcherif, I. (2019). Detecting the physical aspects of local identity using a hybrid qualitative and quantitative approach: The case of Souk Al-Khawajat district. Alexandria Engineering Journal, 58, 1339–1352. (in English)
Castells, M. (2010). The Power of Identity. Malden MA: Blackwell. (in English)
Hall, E. T. (1990). Hidden Differences: Studies in International Communication. Hamburg: Grunder, & Jahr. (in English)
Hulay, V. (2017). Rehionalna identychnist meshkantsiv Halychyny ta «halytskyy avtonomizm»: suchasni polityko-kulturni ta instytutsiyno-protsedurni praktyky. [The regional identity of the inhabitants of Galicia and «Galician autonomism»: modern political-cultural and institutional-procedural practices]. Naukovi zapysky Instytutu politychnykh i etnonatsionalnykh doslidzhen im. I. F. Kurasa NAN Ukrainy, 1(87), 179–190. (in Ukrainian)
Jönsson, K. (2010). Unity-in-Diversity? Regional Identity-building in Southeast Asia. Journal of Current Southeast Asian Affairs, 2, 41–72. (in English)
Khabermas, Yu. (1999). V poiskakh natsionalnoy identichnosti. Filosofskiye i politicheskiye stati. [In search of national identity. Philosophical and political articles]. Donetsk: Donbass. (in Russian)
Khazratova, N. V. (2015). Hromadіanska identychnist u strukturi osobystisnykh identychnostey [Civic identity in the structure of personal identities]. Problemy politychnoi psykholohii, 2, 112–125. (in Ukrainian)
Măduţa, С. (2014). Education and national identity. The local cultural heritage and its effects upon present local educational policies in Arad county from Romania. 5th World Conference on Educational Sciences - WCES 2013. Procedia - Social and Behavioral Sciences 116, 2847–2851. (in English)
McKenna, F. P. (1993). It won’t happen to me: Unrealistic optimism or illusion of control? British Journal of Psychology, 84, 39–50. (in English)
Nahorna, L. P. (2008). Rehionalna identychnist: ukrainskyі kontekst [Regional identity: the Ukrainian context]. Instytut politychnykh i etnonatsionalnykh doslidzhen imeni I. F.Kurasa NAN Ukrainy. Kyiv. (in Ukrainian)
Ostapenko, I. V. (2022). Osoblyvosti proіavu rehionalnoi identyfikatsii molodi v umovakh viіskovykh diі [Peculiarities of the manifestation of regional identification of youth in the conditions of military operations]. In A. B. Kovalenko, & I. V. Ostapenko (Ed.), Problemy rozvytku identychnosti osobystosti v osvitnomu prostori: Materialy kruhloho stolu 20 zhovtnia 2022 roku, Zbirnyk materialiv. (m. Kyiv, 20 zhovtnіa, 2022) (pp. 35-42). Kyiv: Millenium. (in Ukrainian)
Shafik, S., & Alya, A. (2011). Modernization and regionalism: Approaches for sustainable revival of local urban identity. Procedia Engineering, 21, 503–512. (in English)
Shao, Y. (2014). Local Identity Identification & Assessment. The Theory, Methodology and Practice of Discovering Local Identity in Yantai, China. A Thesis for the Degree of Doctor of Philosophy. University of Sheffield. United Kingdom. (in English)
Slyusarevskyy, M. M. (2021). Zmist i dynamika uiavlen ukrainskoho suspilstva pro natsionalni symvoly. [The content and dynamics of Ukrainian society's perceptions of national symbols]. Problemy politychnoi psykholohii, 10(24), 9–34. https://doi.org/10.33120/popp-Vol24-Year2021-62 (in Ukrainian)
Sosniuk, O. P., & Ostapenko, I. V. (2017). Psykhosemantychni osoblyvosti nacionaljnoji ta ghromadjansjkoji identychnosti studentsjkoji molodi. [Psychosemantic features of student youth's national and civic identity]. Ukrayinskyi psykholohichnyi zhurnal, 2 (4), 164–176. (in Ukrainian)
Sosniuk O., Ostapenko І., & Klymenko I. (2020) Usage of digital tools and social media for cooperative and collaborative learning. DisCo 2020: Papers of Special 15th international online conference: Education in the Age of Covid-19 (Prague, 22.06-23.06), 99–112. (in English)
Stoner, J. A. F. (1968). Risky and cautious shifts in group decisions: The influence of widely held values. J. Journal of Experimental Social Psychology, 4, 442–459. (in English)
Tonna, B., Hemrick, A., & Conrad, F. (2006). Cognitive representations of the future: Survey results. Futures, 38, 810–829. (in English)
Tytarenko, T. M. (Ed.), Zlobina, O. H., & Lyepikhova, L. A. (2012). Yak buduvaty vlasne maibutnie: zhyttievi zavdannia osobystosti [How to build one's own future: life tasks of the individual]. Kirovohrad: Imeks-LTD. (in Ukrainian)
Voropaieva, T. (2016). Spilna identychnist v konteksti konsolidatsii ukrainstva. [Common identity in the context of the consolidation of Ukrainianness]. Visnyk Kyivskoho natsionalnoho universytetu imeni Tarasa Shevchenka. Ukrainoznavstvo. 1, 11–14. (in Ukrainian)
Wodak R., Cillia de, R., Reisigl, M., & Liebhart, K. (2009). The Discursive Construction of National Identity. Edinburgh: EUP. (in English)
Zhadan, I. (2016). Komunikatyvni praktyky yak chynnyk hromadyanskoi i natsionalnoi samoidentyfikatsii:teoretyko-metodolohichni zasady doslidzhennia [Communicative practices as a factor of civic and national self-identification: theoretical and methodological foundations of the study]. Problemy politychnoi psykholohii, 3(17), 3–11. (in Ukrainian)
Zhadan, I. (2022). Osvitnia polityka shchodo rozvytku hromadyanskoi kompetentnosti molodi: zdobutky i problemy [Educational policy on the development of civic competence of young people: achievements and problems]. Problemy politychnoi psykholohii, 11(25), 56–66. https://doi.org/10.33120/popp-Vol25-Year2022-94 (in Ukrainian)