Особливості прояву патріотизму в умовах цифровізації суспільства, освіти та інформаційної війни
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
Анотація
Актуальність дослідження. Цифровізація суспільства, освіти і російсько-українська війна, інформаційно-ідеологічна зокрема, зумовлюють трансформування духовно-моральних практик людини, у тому числі патріотизму. Особливості прояву патріотизму в кіберпросторі часом становлять певну соціальну, медіапсихологічну проблему, яка полягає в неадекватному розумінні провокативного контенту в цифрових медіа, що викликає емоційне і не завжди етичне реагування на нього. Також проблема прояву патріотизму в соціальних мережах виявляється в невмінні створювати якісний оригінальний патріотичний медіаконтент.
Мета роботи – розроблення медіапсихологічної моделі розвитку провідних стратегій оптимальної патріотичної активності молоді в соціальних мережах.
Методологічні засади. Стаття є оглядовою і спирається на аналіз та узагальнення: нормативно-правових документів з національно-патріотичного виховання; теоретичних напрацювань з цифровізації українського суспільства, освіти; практичних розробок, які висвітлюють досвід освітян у сфері розвитку національно-патріотичного виховання за допомогою ІКТ тощо.
Результати дослідження. Створено медіапсихологічну модель розвитку конструктивного прояву патріотизму в кіберпросторі. Модель пропонує два основних напрями розвитку патріотизму в кіберпросторі: 1) стратегію медіаграмотності як формування когнітивно-практичних умінь протидії пропагандивному медіацифровому контенту; 2) стратегію медіатворчості як розвитку самомотивації щодо цілеспрямованого просування українських цінностей у форматі наявного медіацифрового контенту, а також створення власного, оригінального контенту проукраїнського, патріотичного змісту.
Перспективи дослідження зазначеної теми полягають у моделюванні та верифікації патріотичного складника в кіберпросторі у контексті цифрового гуманізму; визначенні етичних критеріїв вербального і візуального цифрового контенту; проведенні якісного аналізу та виявленні етичних/неетичних тенденцій патріотичного контенту в українському сегменті кіберпростору.
Завантаження
Дані завантаження ще не доступні.
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
Як цитувати
Череповська, Н. (2024). Особливості прояву патріотизму в умовах цифровізації суспільства, освіти та інформаційної війни. Проблеми політичної психології, 15(29), 50-72. https://doi.org/10.33120/popp-Vol15-Year2024-155
Розділ
Articles
Посилання
Akopian, K. A. (2023). Mediaetyka voiennoho chasu: viiskova zhurnalistyka v ukrainsko-rosiiskii viini. [Wartime Media Ethics: Military Journalism in the Ukrainian-Russian War]. https://doi.org/10.30525/978-9934-26-270-8-1 (in Ukrainian)
Bekh, I. D. (2014). Prohrama ukrainskoho patriotychnoho vykhovannia ditei ta uchnivskoi molodi [Program of Ukrainian patriotic education of children and students]. Metodyst, 11(35), 11–25. (in Ukrainian)
Bekh, I. D. (1997). Dukhovni tsinnosti v rozvytku osobystosti [Spiritual values in personality development. Pedagogy and psychology]. Pedahohika i psykholohiia, 1, 124–129. (in Ukrainian)
Bykov, V., & Leshchenko, M. (2016). Tsyfrova humanistychna pedahohika vidkrytoi osvity [Digital humanistic pedagogy of open education]. Teoriia i praktyka upravlinnia sotsialnymy systemamy, 4, 115–130. Retrieved from https://repository.kpi.kharkov.ua/server/api/core/bitstreams/92a9ff72-12eb-4cd3-9bbe-fa372a069e80/content (in Ukrainian)
Cherepovska, N. I. (2017). Mediaosvitni resursy rozvytku patriotyzmu i krytychnoho myslennia molodi [Media education resources for the development of patriotism and critical thinking of youth]. Kyiv. (in Ukrainian).
Cherepovska, N. I. (2023). Patriotyzm molodi tsyfrovoi doby: innovatsiini zasoby rozvytku : navchalno-metodychnyi posibnyk [Patriotism of young people in the digital age: innovative means of development: a study guide]. Kyiv: Natsionalna akademiia pedahohichnykh nauk Ukrainy, Instytut sotsialnoi ta politychnoi psykholohii. Retrieved from https://lib.iitta.gov.ua/739285/1/ (in Ukrainian)
Cherepovska, N. I. (2021). Patriotyzm tsyfrovoi doby. In I.M. Naidonov (St.), Diahnostychno-rozvyvalnyi proiekt «Mediakultura v chasy pandemii». Chastyna persha. Media i tvoie maibutnie. Dovidkovyi biuleten. Sichen’2021 [Patriotism of the digital age. Diagnostic and development project "Media Culture in Times of Pandemic". Part one. Media and your future. Fact sheet] (p. 35-40; 57–58). Kyiv: Instytut sotsialnoi ta politychnoi psykholohii NAPN Ukrainy. Retrieved from http://mediaosvita.org.ua/book/informatsijnyj-byuleten-2021-ch-1-media-i-tvoye-majbutnye-dynamichnyj-dovidkovyj-byuleten/ (in Ukrainian)
Havrilova, L. H., & Topolnyk, Ya. V. (2017). Tsyfrova kultura, tsyfrova hramotnist, tsyfrova kompetentnist yak suchasni osvitni fenomeny [Digital culture, digital literacy, digital competence as modern educational phenomena. Information technologies and learning tools]. Informatsiini tekhnolohii i zasoby navchannia, 61(5), 1–14. (in Ukrainian)
Kapustina, N., & Tokar, L. (2023). Tsyfrova etyka: navchalno-metodychni rekomendatsii (dlia zdobuvachiv vyshchoi osvity mahisterskoho rivnia za profilem osvitnoi prohramy «Filosofiia mediinykh praktyk») [Digital Ethics: Teaching and Methodological Recommendations (for Master's degree students in the Philosophy of Media Practices program)]. Natsionalnyi universytet «Odeska yurydychna akademiia», Feniks. (in Ukrainian)
Karpliuk, S. O. (2019). Osoblyvosti tsyfrovizatsii osvitnoho protsesu u vyshchii shkoli. In Kremen, V. H., & Liashenko, O. I. (Ed.), Informatsiino-tsyfrovyi osvitnii prostir Ukrainy: transformatsiini protsesy i perspektyvy rozvytku. Materialy metodolohichnoho seminaru NAPN Ukrainy [Features of digitalization of the educational process in higher education. Information and Digital Educational Space of Ukraine: Transformation Processes and Development Prospects] (pp. 188–197). Kyiv. (in Ukrainian)
Krainiuk, O. V., & Bohatov, O. I. (2023). Tsyfrovyi prostir dlia orhanizatsii natsionalno-patriotychnoho vykhovannia studentiv [Digital space for organizing national-patriotic education of students. National and Patriotic Education of Children and Youth in the Context of Martial Law and Postwar Reconstruction of Ukraine: Strategies and Tasks]. In Natsionalno-patriotychne vykhovannia ditei ta molodi v umovakh voiennoho stanu ta povoiennoho vidnovlennia Ukrainy: stratehii i zavdannia. Zbirnyk tez metodolohichnoho seminaru. Kyiv, Ukraina (pp. 208–212). Ivano-Frankivsk: NAIR. (in Ukrainian)
Markov, R. A. (2023). Natsionalno-patriotychne vykhovannia ditei ta molodi v tsyfrovomu prostori: metodolohiia ta tekhnolohii [National-patriotic education of children and youth in the digital space: methodology and technologies. National-patriotic education of children and youth in the conditions of martial law and post-war reconstruction of Ukraine: strategies and tasks. Collection of abstracts of the methodological seminar] In Natsionalno-patriotychne vykhovannia ditei ta molodi v umovakh voiennoho stanu ta povoiennoho vidnovlennia Ukrainy: stratehii i zavdannia. Zbirnyk tez metodolohichnoho seminaru. Kyiv, Ukraina (pp. 250–253). Ivano-Frankivsk: NAIR. (in Ukrainain)
Machuskyi, V. V. (2023). Vykhovannia patriotyzmu v zakladakh pozashkilnoi osvity [Fostering patriotism in out-of-school educational institutions. National-patriotic education of children and youth in the conditions of martial law and post-war reconstruction of Ukraine: strategies and tasks]. In Natsionalno-patriotychne vykhovannia ditei ta molodi v umovakh voiennoho stanu ta povoiennoho vidnovlennia Ukrainy: stratehii i zavdannia. Zbirnyk tez metodolohichnoho seminaru. Kyiv, Ukraina (pp. 256–261). Ivano-Frankivsk: NAIR. (in Ukrainian)
Meshcheriakov, D. S. (2023). Proiektuvannia tekhnolohii formuvannia natsionalnoi identychnosti u virtualnomu osvitnomu prostori [Designing technologies for the formation of national identity in the virtual educational space. National-patriotic education of children and youth in the context of martial law and post-war reconstruction of Ukraine: strategies and tasks]. In Natsionalno-patriotychne vykhovannia ditei ta molodi v umovakh voiennoho stanu ta povoiennoho vidnovlennia Ukrainy: stratehii i zavdannia. Zbirnyk tez metodolohichnoho seminaru. Kyiv, Ukraina (pp. 269–274). (in Ukrainian)
Naidonova, L. A., & Cherepovska, N. I. (Ed.) (2014). Mediapsykholohiia: na peretyni informatsiinoho ta osvitnoho prostoriv [Media psychology: at the intersection of information and educational spaces]. Kyiv: Millenium. (in Ukrainian)
Natsionalna platforma tsyfrovoi osvity yak priorytetnyi instrument onovlennia vitchyznianoi osvitnoi systemy [The National Digital Education Platform as a Priority Tool for Updating the National Education System]. (2020). Retrieved from https://niss.gov.ua/sites/default/files/2020-05/cyfrova-osvita.pdf. (in Ukrainian)
Oleksiienko, K. V. (2023). Dydzhytal-instrumenty osvitnoho prostoru u formuvanni natsionalnoi identychnosti: dosvid, praktyky, idei [Digital tools of the educational space in the formation of national identity: experience, practices, ideas. National-patriotic education of children and youth in the context of martial law and post-war reconstruction of Ukraine: strategies and tasks]. In Natsionalno-patriotychne vykhovannia ditei ta molodi v umovakh voiennoho stanu ta povoiennoho vidnovlennia Ukrainy: stratehii i zavdannia. Zbirnyk tez metodolohichnoho seminaru. Kyiv, Ukraina (pp. 297–302). Ivano-Frankivsk: NAIR. (in Ukrainian)
Pashchenko, T. M. (2023). Informatsiini tekhnolohii yak zasib natsionalno-patriotychnoho vykhovannia molodi [Information technologies as a means of national-patriotic education of youth. National-patriotic education of children and youth under martial law and post-war reconstruction of Ukraine: strategies and tasks]. In Natsionalno-patriotychne vykhovannia ditei ta molodi v umovakh voiennoho stanu ta povoiennoho vidnovlennia Ukrainy: stratehii i zavdannia. Zbirnyk tez metodolohichnoho seminaru. Kyiv, Ukraina (pp. 335–339). Ivano-Frankivsk: NAIR. (in Ukrainian)
Protsenko, O., Chubina, T., & Dmytrenko, M. (2022). Etyka ta informatsiina etyka u komunikatyvnomu prostori suchasnoho suspilstva [Ethics and Information Ethics in the Communication Space of Modern Society]. Visnyk Lvivskoho universytetu. Seriia filos.-politoloh. studii, 44, 98–104. (in Ukrainian)
Rahozina, V. V., & Ocheretiana, N. V. (2023). Virtualna vystavka dytiachoi khudozhnoi tvorchosti yak zasib natsionalno-patriotychnoho vykhovannia ditei [Virtual exhibition of children's artistic creativity as a means of national-patriotic education of children. National-patriotic education of children and youth in the context of martial law and post-war reconstruction of Ukraine: strategies and tasks]. In Natsionalno-patriotychne vykhovannia ditei ta molodi v umovakh voiennoho stanu ta povoiennoho vidnovlennia Ukrainy: stratehii i zavdannia. Zbirnyk tez metodolohichnoho seminaru (pp. 367–371). Ivano-Frankivsk: NAIR. (in Ukrainian)
Semenets-Orlova, I. A., & Mykhailych, O. V. (2022). Hromadianskyi patriotyzm yak nova model patriotyzmu: teoretyko-metodolohichne obgruntuvannia [Civic patriotism as a new model of patriotism: theoretical and methodological substantiation]. Copernicus Political and Legal Studies, 1(1), 28–37. Retrieved from https://czasopisma.marszalek.com.pl/images/pliki/cpls/1/cpls103.pdf (in Ukrainian)
Sosnin, O. Tsyfrovizatsiia yak etap tsyfrovoho stanovlennia suspilstva znan [Digitalization as a stage in the digital formation of the knowledge society]. Retrieved from https://lexinform.com.ua/dumka-eksperta/tsyfrovizatsiya-yak-etap-stanovlennya-tsyfrovogo-suspilstva-znan (in Ukrainian)
Tsyfrovoi humanyzm Pytera Khynchensa. [The digital humanism of Peter Hinchens] Retrieved from https://habr.com/ru/articles/521936/ (in Russian)
Voronkova, V. H. (2022). Filosofiia tsyfrovoi liudyny i tsyfrovoho suspilstva: teoriia i praktyka [Philosophy of the Digital Man and Digital Society: Theory and Practice]. Helvetyka. (in Ukrainian)
Zrazhevska, N. (2021). Teoriia medii ta suspilstva: navchalnyi posibnyk [Media and Society Theory: A Study Guide]. Kyiv: Kyivskyi universytet im. B. Hrinchenka. (in Ukrainian)
Bekh, I. D. (2014). Prohrama ukrainskoho patriotychnoho vykhovannia ditei ta uchnivskoi molodi [Program of Ukrainian patriotic education of children and students]. Metodyst, 11(35), 11–25. (in Ukrainian)
Bekh, I. D. (1997). Dukhovni tsinnosti v rozvytku osobystosti [Spiritual values in personality development. Pedagogy and psychology]. Pedahohika i psykholohiia, 1, 124–129. (in Ukrainian)
Bykov, V., & Leshchenko, M. (2016). Tsyfrova humanistychna pedahohika vidkrytoi osvity [Digital humanistic pedagogy of open education]. Teoriia i praktyka upravlinnia sotsialnymy systemamy, 4, 115–130. Retrieved from https://repository.kpi.kharkov.ua/server/api/core/bitstreams/92a9ff72-12eb-4cd3-9bbe-fa372a069e80/content (in Ukrainian)
Cherepovska, N. I. (2017). Mediaosvitni resursy rozvytku patriotyzmu i krytychnoho myslennia molodi [Media education resources for the development of patriotism and critical thinking of youth]. Kyiv. (in Ukrainian).
Cherepovska, N. I. (2023). Patriotyzm molodi tsyfrovoi doby: innovatsiini zasoby rozvytku : navchalno-metodychnyi posibnyk [Patriotism of young people in the digital age: innovative means of development: a study guide]. Kyiv: Natsionalna akademiia pedahohichnykh nauk Ukrainy, Instytut sotsialnoi ta politychnoi psykholohii. Retrieved from https://lib.iitta.gov.ua/739285/1/ (in Ukrainian)
Cherepovska, N. I. (2021). Patriotyzm tsyfrovoi doby. In I.M. Naidonov (St.), Diahnostychno-rozvyvalnyi proiekt «Mediakultura v chasy pandemii». Chastyna persha. Media i tvoie maibutnie. Dovidkovyi biuleten. Sichen’2021 [Patriotism of the digital age. Diagnostic and development project "Media Culture in Times of Pandemic". Part one. Media and your future. Fact sheet] (p. 35-40; 57–58). Kyiv: Instytut sotsialnoi ta politychnoi psykholohii NAPN Ukrainy. Retrieved from http://mediaosvita.org.ua/book/informatsijnyj-byuleten-2021-ch-1-media-i-tvoye-majbutnye-dynamichnyj-dovidkovyj-byuleten/ (in Ukrainian)
Havrilova, L. H., & Topolnyk, Ya. V. (2017). Tsyfrova kultura, tsyfrova hramotnist, tsyfrova kompetentnist yak suchasni osvitni fenomeny [Digital culture, digital literacy, digital competence as modern educational phenomena. Information technologies and learning tools]. Informatsiini tekhnolohii i zasoby navchannia, 61(5), 1–14. (in Ukrainian)
Kapustina, N., & Tokar, L. (2023). Tsyfrova etyka: navchalno-metodychni rekomendatsii (dlia zdobuvachiv vyshchoi osvity mahisterskoho rivnia za profilem osvitnoi prohramy «Filosofiia mediinykh praktyk») [Digital Ethics: Teaching and Methodological Recommendations (for Master's degree students in the Philosophy of Media Practices program)]. Natsionalnyi universytet «Odeska yurydychna akademiia», Feniks. (in Ukrainian)
Karpliuk, S. O. (2019). Osoblyvosti tsyfrovizatsii osvitnoho protsesu u vyshchii shkoli. In Kremen, V. H., & Liashenko, O. I. (Ed.), Informatsiino-tsyfrovyi osvitnii prostir Ukrainy: transformatsiini protsesy i perspektyvy rozvytku. Materialy metodolohichnoho seminaru NAPN Ukrainy [Features of digitalization of the educational process in higher education. Information and Digital Educational Space of Ukraine: Transformation Processes and Development Prospects] (pp. 188–197). Kyiv. (in Ukrainian)
Krainiuk, O. V., & Bohatov, O. I. (2023). Tsyfrovyi prostir dlia orhanizatsii natsionalno-patriotychnoho vykhovannia studentiv [Digital space for organizing national-patriotic education of students. National and Patriotic Education of Children and Youth in the Context of Martial Law and Postwar Reconstruction of Ukraine: Strategies and Tasks]. In Natsionalno-patriotychne vykhovannia ditei ta molodi v umovakh voiennoho stanu ta povoiennoho vidnovlennia Ukrainy: stratehii i zavdannia. Zbirnyk tez metodolohichnoho seminaru. Kyiv, Ukraina (pp. 208–212). Ivano-Frankivsk: NAIR. (in Ukrainian)
Markov, R. A. (2023). Natsionalno-patriotychne vykhovannia ditei ta molodi v tsyfrovomu prostori: metodolohiia ta tekhnolohii [National-patriotic education of children and youth in the digital space: methodology and technologies. National-patriotic education of children and youth in the conditions of martial law and post-war reconstruction of Ukraine: strategies and tasks. Collection of abstracts of the methodological seminar] In Natsionalno-patriotychne vykhovannia ditei ta molodi v umovakh voiennoho stanu ta povoiennoho vidnovlennia Ukrainy: stratehii i zavdannia. Zbirnyk tez metodolohichnoho seminaru. Kyiv, Ukraina (pp. 250–253). Ivano-Frankivsk: NAIR. (in Ukrainain)
Machuskyi, V. V. (2023). Vykhovannia patriotyzmu v zakladakh pozashkilnoi osvity [Fostering patriotism in out-of-school educational institutions. National-patriotic education of children and youth in the conditions of martial law and post-war reconstruction of Ukraine: strategies and tasks]. In Natsionalno-patriotychne vykhovannia ditei ta molodi v umovakh voiennoho stanu ta povoiennoho vidnovlennia Ukrainy: stratehii i zavdannia. Zbirnyk tez metodolohichnoho seminaru. Kyiv, Ukraina (pp. 256–261). Ivano-Frankivsk: NAIR. (in Ukrainian)
Meshcheriakov, D. S. (2023). Proiektuvannia tekhnolohii formuvannia natsionalnoi identychnosti u virtualnomu osvitnomu prostori [Designing technologies for the formation of national identity in the virtual educational space. National-patriotic education of children and youth in the context of martial law and post-war reconstruction of Ukraine: strategies and tasks]. In Natsionalno-patriotychne vykhovannia ditei ta molodi v umovakh voiennoho stanu ta povoiennoho vidnovlennia Ukrainy: stratehii i zavdannia. Zbirnyk tez metodolohichnoho seminaru. Kyiv, Ukraina (pp. 269–274). (in Ukrainian)
Naidonova, L. A., & Cherepovska, N. I. (Ed.) (2014). Mediapsykholohiia: na peretyni informatsiinoho ta osvitnoho prostoriv [Media psychology: at the intersection of information and educational spaces]. Kyiv: Millenium. (in Ukrainian)
Natsionalna platforma tsyfrovoi osvity yak priorytetnyi instrument onovlennia vitchyznianoi osvitnoi systemy [The National Digital Education Platform as a Priority Tool for Updating the National Education System]. (2020). Retrieved from https://niss.gov.ua/sites/default/files/2020-05/cyfrova-osvita.pdf. (in Ukrainian)
Oleksiienko, K. V. (2023). Dydzhytal-instrumenty osvitnoho prostoru u formuvanni natsionalnoi identychnosti: dosvid, praktyky, idei [Digital tools of the educational space in the formation of national identity: experience, practices, ideas. National-patriotic education of children and youth in the context of martial law and post-war reconstruction of Ukraine: strategies and tasks]. In Natsionalno-patriotychne vykhovannia ditei ta molodi v umovakh voiennoho stanu ta povoiennoho vidnovlennia Ukrainy: stratehii i zavdannia. Zbirnyk tez metodolohichnoho seminaru. Kyiv, Ukraina (pp. 297–302). Ivano-Frankivsk: NAIR. (in Ukrainian)
Pashchenko, T. M. (2023). Informatsiini tekhnolohii yak zasib natsionalno-patriotychnoho vykhovannia molodi [Information technologies as a means of national-patriotic education of youth. National-patriotic education of children and youth under martial law and post-war reconstruction of Ukraine: strategies and tasks]. In Natsionalno-patriotychne vykhovannia ditei ta molodi v umovakh voiennoho stanu ta povoiennoho vidnovlennia Ukrainy: stratehii i zavdannia. Zbirnyk tez metodolohichnoho seminaru. Kyiv, Ukraina (pp. 335–339). Ivano-Frankivsk: NAIR. (in Ukrainian)
Protsenko, O., Chubina, T., & Dmytrenko, M. (2022). Etyka ta informatsiina etyka u komunikatyvnomu prostori suchasnoho suspilstva [Ethics and Information Ethics in the Communication Space of Modern Society]. Visnyk Lvivskoho universytetu. Seriia filos.-politoloh. studii, 44, 98–104. (in Ukrainian)
Rahozina, V. V., & Ocheretiana, N. V. (2023). Virtualna vystavka dytiachoi khudozhnoi tvorchosti yak zasib natsionalno-patriotychnoho vykhovannia ditei [Virtual exhibition of children's artistic creativity as a means of national-patriotic education of children. National-patriotic education of children and youth in the context of martial law and post-war reconstruction of Ukraine: strategies and tasks]. In Natsionalno-patriotychne vykhovannia ditei ta molodi v umovakh voiennoho stanu ta povoiennoho vidnovlennia Ukrainy: stratehii i zavdannia. Zbirnyk tez metodolohichnoho seminaru (pp. 367–371). Ivano-Frankivsk: NAIR. (in Ukrainian)
Semenets-Orlova, I. A., & Mykhailych, O. V. (2022). Hromadianskyi patriotyzm yak nova model patriotyzmu: teoretyko-metodolohichne obgruntuvannia [Civic patriotism as a new model of patriotism: theoretical and methodological substantiation]. Copernicus Political and Legal Studies, 1(1), 28–37. Retrieved from https://czasopisma.marszalek.com.pl/images/pliki/cpls/1/cpls103.pdf (in Ukrainian)
Sosnin, O. Tsyfrovizatsiia yak etap tsyfrovoho stanovlennia suspilstva znan [Digitalization as a stage in the digital formation of the knowledge society]. Retrieved from https://lexinform.com.ua/dumka-eksperta/tsyfrovizatsiya-yak-etap-stanovlennya-tsyfrovogo-suspilstva-znan (in Ukrainian)
Tsyfrovoi humanyzm Pytera Khynchensa. [The digital humanism of Peter Hinchens] Retrieved from https://habr.com/ru/articles/521936/ (in Russian)
Voronkova, V. H. (2022). Filosofiia tsyfrovoi liudyny i tsyfrovoho suspilstva: teoriia i praktyka [Philosophy of the Digital Man and Digital Society: Theory and Practice]. Helvetyka. (in Ukrainian)
Zrazhevska, N. (2021). Teoriia medii ta suspilstva: navchalnyi posibnyk [Media and Society Theory: A Study Guide]. Kyiv: Kyivskyi universytet im. B. Hrinchenka. (in Ukrainian)