Обговорюються теоретико-методологічні аспекти впровадження концепції соціальної згуртованості в політичну площину сучасної Європи. В контексті триваючої російсько-української війни аналізуються особливоті прояву патріотизму, психологічні параметри медіатравматизації. Досліджуються щоденні стресори війни та індикатори їх вимірюваннія; піднімається проблема готовності громадян до психологічної допомоги. Обгрунтовується необхідність змін в освіті і медіаосвіті. Представлено результати аналізу соціально-психологічного добробуту школяра в оцінках різних суб’єктів освітнього процесу, розглянуто актуальні форми участі батьків у забезпеченні освітніх реформ.

Адресується вченим, які працюють у галузях політичної психології та суміжних наук, викладачам і студентам.