Визначення рівня цифрової компетентності як необхідної навички за умов переходу до цифрової держави

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Олена Ронжес

Анотація

Актуальність. Наслідки поширення COVID-19 призвели до екстреної дигіталізації багатьох суспільних процесів, до чого середньостатистичний громадянин України не був готовий та що з'явилося стресогенним фактором для населення країни. Розвиток цифрової держави, який передбачає перенос багатьох суспільних процесів та процедур у кіберпростір, значно ускладняється недостатнім рівнем цифрової компетентності громадян,


Метою статті є огляд основних напрямів визначення загальної цифрової грамотності, сформульованими та застосовуваними у світовому співтоваристві, у тому числі в Україні, для визначення рівня дигітальної компетенції.


Методологія. Для перевірки сформованості цифрової компетентності оглянуті найпоширеніші у світі методології визначення медіакомпетенції, які стали основою тестування на державному рівні у багатьох країнах світу, також і в Україні. Показано, що для формування повноцінної цифрової держави та сучасного суспільства необхідна впевненність громадян у кібербезпеці, що є також підставою для розвитку цифрової грамотності. Визначено, що для сформування цифрової компетенції потрібна регулярна діагностика рівня цифрової грамотності.


Результати аналізу практичного застосування сертифікації по системах самотестування рівня цифрової грамотності Цифрограм, DigComp та ICDL дає змогу визначити напрями їх використання для дослідження та підвищення загального рівня медіаграмотності громадян України. Варіант самооцінки своєї компетенції (Digital Competence Wheel) дає уявлення про наявний спектр затребуваних цифрову епоху навичок. Цифрограм є перевіркою актуального володіння операційною системою. Варіант конкретних практичних питань на знання та володіння дигітальними інструментами дає об'єктивне розуміння своїх реальних знань на даний момент та обсяг теми (ICDL Україна, DigComp AT Австрія). Визначення сильних сторін власної цифрової компетенції може бути основою освоєння громадянами нових навичок.


Перспективи подальших досліджень. На основі отриманих результатів теоретично обґрунтована необхідність формування цифрової грамотності, яку потрібно починати з визначення рівня цифрової компетенції.

Завантаження

Дані завантаження ще не доступні.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Як цитувати
Ронжес, О. (2021). Визначення рівня цифрової компетентності як необхідної навички за умов переходу до цифрової держави. Проблеми політичної психології, 24(1), 313-329. https://doi.org/10.33120/popp-Vol24-Year2021-83
Розділ
Articles
Біографія автора

Олена Ронжес, Харківський національний університет імені В.Н. Каразіна

Магістр психології, магістр економіки, аспірантка

Посилання

Aimaletdinov T.A., Baimuratova L.R., Imaeva G.R., Spiridonova L.V. (2019), Tsifrovaya gramotnost' naseleniya regiona: v shage ot tsifrovoy ekonomiki. Resheniye dlya otsenki tsifrovykh kompetentsiy [Digital literacy of the region's population: one step away from the digital economy. Solution for assessing digital competencies]. Moskva, Analitychnyy tsentr NAFI [Moscow, NAFI Analytical Center] Retrieved from https://www.it-gramota.ru/img/NAFI-ITGramota-Brochure.pdf (in Russian)
Brodovska, E. V. (2019). Tsifrovyye grazhdane, tsifrovoye obshchestvo i tsifrovaya grazhdanstvennost [Digital Citizens, Digital Society and Digital Citizenship.] Vlast [Power], 27(4), 65-69. https://doi.org/10.31171/vlast.v27i4.6587 (in Russian)
Carretero S., Vuorikari R., Punie Y. (2017), The digital competence framework for citizens, DOI:10.2760/38842) (in English)
Detalʹnishe pro metodolohiyu stvorennya Tsyfrohramu [More about the methodology of creating the Digit] (2020), Retrieved from https://osvita.diia.gov.ua/uploads/0/1364-1_compressed.pdf (in Ukrainian)
Diya. Tsyfrova derzhava. Derzhavni posluhy onlayn [Action. Digital state. Government services online]. Retrieved from https://plan2.diia.gov.ua (2021, november, 07) (in Ukrainian)
DigComp, https://digcomp.digital-competence.eu/digcomp (in English)
Digitales Kompetenzmodell für Österreich DigComp 2.2 AT (2018), Bundesministerium Digitalisierung und Wirtschaftsstandort, Wien (in German)
Digital States Survey 2020 Results Announced (2020), Retrieved from https://www.govtech.com/cdg/digital-states/digital-states-survey-2020-results-announced.html (in English)
Doslidzhennya tsyfrovoyi hramotnosti ukrayintsiv [Research of digital literacy of Ukrainians] (2019), EGAP. Retrieved fromhttps://egap.in.ua/projects/doslidzhennia-tsyfrovoi-hramotnosti-ukraintsiv (in Ukrainian)
ECDL Deutschland (2021, novembe, 01) Retrieved from https://www.ecdl.de (in German)
Global Cybersecurity Index 2020. International Telecommunication Union, Development Sector Retrieved from https://www.itu.int/dms_pub/itu-d/opb/str/D-STR-GCI.01-2021-PDF-E.pdf (2021, жовтень, 30) (in English)
Hague, C., Payton, S. (2010). Digital literacy across the curriculum. FutureLab. Retrieved from http://www.nfer.ac.uk/publications/FUTL06/FUTL06.pdf (in English)
Kiberbezpeka v informatsiynomu suspilʹstvi. Informatsiyno-analitychnyy daydzhest No 5 [Cybersecurity in the information society. Information and analytical digest No. 5] (2020). Naukovo-doslidnyy instytut informatyky i prava Natsionalʹnoyi akademiyi pravovykh nauk Ukrayiny Natsionalʹna biblioteka Ukrayiny imeni V. I. Vernadsʹkoho, Kyyiv [Research Institute of Informatics and Law of the National Academy of Legal Sciences of Ukraine VI Vernadsky National Library of Ukraine, Kyiv] (in Ukrainian)
Mossberger, K., Tolbert C. J, McNeal R. S. (2008). Digital Citizenship: The Internet, Society and Participation. MIT Press.(in English)
Park, J. (2017), Media literacy, media competence and media policy in the digital age. Hankuk University of foreign studies Republik of Korea, Media & Communication division. Arts, Humanities, Social Sciences and Education Conference (in English)
Report for Digcomp default on DigComp (2021) Retrieved from https://digcomp.digital-competence.eu/digcomp/result/result/?uri=cbb3930a20975930e23912310381489d (in English)
Ronzhes O. (2020), Itogi onlayn-anketirovaniya 251 respondenta "Internet i karantin", aprel'- iyun 2020 [Results of the online survey of 251 respondents "Internet and Quarantine", April - June 2020]. DOI 10.5281/zenodo.5657607 (in Russian)
The Digital Competence Framework 2.0 (2019), EU Sience Hub, The European Commission's science and knowledge service. Retrieved from https://ec.europa.eu/jrc/en/digcomp/digital-competence-framework (in English)
Tsifrovoy grazhdanin, Servis po otsenke i razvitiyu tsifrovykh kompetentsiy [Digital Citizen, Service for the assessment and development of digital competencies] Retrieved from https://www.it-gramota.ru (in Russian)
Tsyfrohram. Natsionalnyy test na tsyfrovu hramotnist [Digit chart. National digital literacy test] (2020), Retrieved from https://osvita.diia.gov.ua/digigram (in Ukrainian)