Безпечне конструювання поколіннями історичних сценаріїв: зміни соціокультурної реальності

Анотація

Актуальність. Дослідження змін форм життєдіяльності поколінь, відносних у текст / контекстуальній конгруентності, сприяє розумінню проблематики (не)безпечного конструювання поколіннями історичних сценаріїв соціокультурної реальності, що безперервно змінюється.

Мета статті – конкретизація основ конструювання історичних сценаріїв змін соціокультурної реальності.

Методологія і наукові підходи. У контексті авторського інтергенеративного підходу, який організовує пізнання поколінності за рахунок міждисциплінарних можливостей соціальних наук, проаналізовано механізм конструювання історичних сценаріїв поколіннями (мережами когорт з подібним соціокультурним досвідом, близькими за роками народження та спільним історичним контекстом становлення).

Основні результати. На основі виокремлених методологем вивчення феномену поколінності (від XVI до XX століття) та емпіричного дослідження соціокультурної взаємодії поколінь конкретизовано основи конструювання історичних сценаріїв суспільних змін. Визначено, що дію механізму балансування соціокультурних стилів сучасників опосередковує зміст дуальних процесів соціокультурної взаємодії – поколінного тексту (як презентації соціальних позицій, соціокультурних порядків, артефактів, релевантних певному соціокультурному стилю) та соціокультурного контексту (неієрархічної соціокультурної форми життя часопростору, умов історичних подій, дискурсу).

Висновки. Практичне значення результатів полягає в конкретизації основ конструювання історичних сценаріїв змін соціокультурної реальності – результату спільного конструювання акторами самостійних систем поколінних просторів – та в обґрунтуванні думки, що соціокультурне балансування поколінь не є перепоною для взаємодій, культурних комунікацій, не призводить до культурного «розриву» між поколіннями, але означує необхідність перебудови реальності і подальших соціокультурних рухів.

Перспективи подальших досліджень вбачаються в реалізації ретроспективних історичних аналізів і конкретних умов сучасної реальності щодо наповнення практичним досвідом запропонованих теоретичних конструктів.